川尻小学校ブログ

　５・６年生学級にて，日本茶ソムリエ会の方々を講師に招いたお茶とのふれあい教室を実施しました。

　お茶に関する理解を深めたり，おいしいお茶の入れ方を体験したりするなど，和やかな雰囲気の中，貴重な学習の機会となりました。

土曜登校日の朝は「ふれあいタイム」です。

今日は，「場や状況に応じた聞き方」がテーマでした。先生が話をしている時にどのように聞けばよいか，分からないことがある時に友達にどのように聞けばよいかなど，いくつかの場面を想定して，縦割り班ごとに考えました。

実際の学校生活の中で行動できるようになるといいなと思います。

今日の３校時は，いよいよ漢字検定でした。漢字検定には，中・高学年が挑戦します。

これまで自分が選択した級の合格に向けて漢字の学習に取り組んできました。

少し緊張しながらも，問題と向き合っていました。結果をお楽しみに！

　今日の「ひまわりタイム」では，１・２年生が音楽発表を行いました。

　１・２年生らしい振り付きの合唱，鍵盤ハーモニカ演奏により，とっても楽しく和やかなひと時となりました。

５・６年生の国語の授業では，駅の看板や道案内板など，どのように表記されているか考えました。平仮名，カタカナ，ローマ字などなど。

誰が見ても分かりやすいように工夫されていることに気付いていました。

また，文章を書く際，平仮名のみではなく，漢字も使って書くことでより読みやすく，意味が分かりやすいことも気付いていました。

２年生の国語は，漢字の学習でした。

へん・かんむり・かまえ・つくりに分けられた漢字を組み合わせて，一つの漢字を完成させます。そして，できた漢字を使って短文づくりにも取り組みました。子供たちは，とても楽しそうに学習していました。

中・高学年は，９日(金)に漢字検定にチャレンジします。大人になっても使う漢字。興味・関心をもって学習し，少しずつでいいので覚えてほしいです。

２年生は，来年度の複式学級を見据えて，子供同士で学習を進めるガイド学習も練習しています。

栄養教諭による食に関する指導が，３・４年生を対象に行われました。

今日の献立を見て，食品を赤・黄・緑に分けていきます。すると，バランスよく分かれました。給食の献立は考えられているんだなあと実感することができました。また，バランスよく食べることの大切さを学習しました。

子供たちは，一人一台タブレット端末をもっています。

授業を中心に効果的に活用しようと，職員も教材研究を行っています。

１年生では，画面に送られてきたワークシートに文字を書き込んだり，イラストを描いたりして学習していました。

昼休みに，委員会による「おはなし会」が行われました。

この日に向け，担当の先生と準備や読む練習を進めてきた子供たち。

本番では，上手に読むことができていました。

本は「心の栄養」とも言われます。これからも，たくさんの本と出会ってほしいです。

２４日(水)でのひまわりタイムで，給食着たたみ大会を開催しました。

これは，給食当番になった際，準備後に給食着をしっかりとたたんで袋に入れられるようになってほしいという願いから始まりました。

子供たちは，丁寧にたたもうと心がけながら給食着に向かい合っていました。

それぞれがたたんだ給食着を先生方で審査をしました。

結果は後日紹介されます。この経験を学校ではもちろん，家庭でも生かしてほしいと思います。