川尻小学校ブログ

２年生の国語は，漢字の学習でした。

へん・かんむり・かまえ・つくりに分けられた漢字を組み合わせて，一つの漢字を完成させます。そして，できた漢字を使って短文づくりにも取り組みました。子供たちは，とても楽しそうに学習していました。

中・高学年は，９日(金)に漢字検定にチャレンジします。大人になっても使う漢字。興味・関心をもって学習し，少しずつでいいので覚えてほしいです。

２年生は，来年度の複式学級を見据えて，子供同士で学習を進めるガイド学習も練習しています。

栄養教諭による食に関する指導が，３・４年生を対象に行われました。

今日の献立を見て，食品を赤・黄・緑に分けていきます。すると，バランスよく分かれました。給食の献立は考えられているんだなあと実感することができました。また，バランスよく食べることの大切さを学習しました。

子供たちは，一人一台タブレット端末をもっています。

授業を中心に効果的に活用しようと，職員も教材研究を行っています。

１年生では，画面に送られてきたワークシートに文字を書き込んだり，イラストを描いたりして学習していました。

昼休みに，委員会による「おはなし会」が行われました。

この日に向け，担当の先生と準備や読む練習を進めてきた子供たち。

本番では，上手に読むことができていました。

本は「心の栄養」とも言われます。これからも，たくさんの本と出会ってほしいです。

２４日(水)でのひまわりタイムで，給食着たたみ大会を開催しました。

これは，給食当番になった際，準備後に給食着をしっかりとたたんで袋に入れられるようになってほしいという願いから始まりました。

子供たちは，丁寧にたたもうと心がけながら給食着に向かい合っていました。

それぞれがたたんだ給食着を先生方で審査をしました。

結果は後日紹介されます。この経験を学校ではもちろん，家庭でも生かしてほしいと思います。

２４日(水)には，縦割り班での交流給食を行いました。

１～６年生の子供たちと職員が一緒に，鹿児島の郷土料理である奄美の鶏飯やスイートポテトなどを，いつも以上においしく食べました。

食べ終わった後は５・６年生が考えてきてくれたクイズやなぞなぞで盛り上がりました。

今週は学校給食週間でした。

そこで，様々な取組を行いました。

２３日(火)には，５・６年生が「望ましい食習慣」をテーマに，栄養教諭による食に関する指導が行われました。

バランスの良い食事をとることの大切さやどのようにすればバランスよくなるのかなどを学習しました。

この学習を機に，ぜひ家庭でも意識していただけるとありがたいです。

　１・２年生が，生活科にて昔遊びを行いました。

　講師は，地域学校応援団の方々(７名)です。

　竹馬，ゴムとび，羽根つき，こま回し，竹とんぼ，水鉄砲など，たくさんの昔遊びを教えていただき，子供たちはとっても楽しく活動していました。

　地域の方々と交流を深める大変良い機会にもなりました。

　英語学習の実態把握をねらいに昨年度から年１回，小学生向け英検(６年生対象英語テスト)を実施しています。

　中学校進学等に向け，今後ますます英語学習に興味を持ってほしいです。

昨日から本日まで，５年生が鹿児島学習定着度調査に臨んでいます。

これは，国語，算数，社会，理科の４教科の基礎・基本が定着しているかを調査し，理解度を確認するために実施しています。

子供たちは，真剣に問題に向き合っていました。

今後，分析等行い，理解が不十分だった点を再度指導していきます。